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Referências relacionadas ao artigo: O Inglês da escola e o paradigma da insuficiência
As frases listadas abaixo resumem o que mais comumente ouço quando converso com pais de alunos, próximos ou não, a respeito do aprendizado de inglês dentro das escolas da rede pública e particular.

“Você aprende inglês na escola?” “Daquele jeito, né?”: Percepções sobre o ensino-aprendizagem de língua estrangeira na escola pública
Inserido na linha de formação profissional reflexiva crítica, este estudo apresenta o resultado de uma investigação conduzida por professores em formação inicial em seu futuro contexto de estágio de docência, a escola pública.

Qual a verdadeira finalidade do ensino da língua inglesa na escola?
O presente artigo traz uma reflexão acerca da verdadeira finalidade do ensino da língua inglesa nas escolas.

Oliveira, E. Políticas de ensino de línguas estrangeiras em escolas públicas do Estado de São Paulo. Campinas, 2003. Disponível em: www.bibliotecadigital.unicamp.br/document/?code=vtls000299339

Principles guiding vocabulary learning through extensive reading.
In this article, Nation discusses the role of extensive reading in vocabulary learning by presenting the main principles that underlie the importance of including extensive reading in language courses in order to obtain success in vocabulary acquisition.

Developing Reading Fluency: A study of extensive reading in EFL.
The article describes how extensive reading programs in EFL can help develop students' fluency in reading.

Aprendizagem cooperativa na sala de aula.
Técnicas e roteiro de implementação para aplicar a aprendizagem cooperativa dentro da sala de aula.

The dangers of standardized testing
Noam Chomsky's view on Standardized Testing

Reflexões sobre o ensino de Línguas Estrangeiras na infância.
Com base em estudos que mostram a capacidade biológica do ser humano em aprender línguas e, na teoria de aquisição desenvolvida por Krashen (1982), este trabalho pretende mostrar a necessidade de as escolas se preocuparem com o ensino da língua estrangeira desde as séries iniciais.

Work that matters – Project Based learning.
Teacher's guide to project based learning

O Professor e sua Prática - Do Planejamento às estratégias Pedagógicas.
Uma reflexão teórica acerca do planejamento escolar e da sua relação com as estratégias pedagógicas utilizadas pelo professor no seu desempenho em sala de aula.

A construção da autonomia na sala de aula de Língua Estrangeira.
Reflexão sobre o papel da autonomia na aprendizagem de inglês como língua estrangeira.

The power of story telling in the classroom
Why and how to use storytelling in the classroom.

Bilinguismo e educação bilíngue – discutindo conceitos
MEGALE, Antonieta Heyden. Bilingüismo e educação bilíngüe – discutindo conceitos. Revista Virtual de Estudos da Linguagem – ReVEL. V. 3, n. 5, agosto de 2005. ISSN 1678-8931

O artigo trata dos principais conceitos envolvendo bilinguismo. A autora apresenta um quadro interessante contendo as diferentes terminologias para a área, além de questões envolvendo educação bilíngue.


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